Seres vivos y no vivos – AnibopiRB
Con Loly-MIDI 2.0 con AnibopiRb junto al robot Loly, se busca incentivar el desarrollo de habilidades cognitivas con el uso de historias animadas, juegos digitales y pictogramas diseñados con orientación a lograr motivación y apoyo a la educación participativa de niños entre 3 a 7 años con el trastorno del espectro Autista – TEA de alto y medio rendimiento, y niños regulares en escuelas de educación inclusiva. Explica sobre las características y tipos de seres vivos y no vivos. Sirve como material de apoyo para los psicólogos, maestros padres para captar por mayor tiempo la atención de los niños en actividades lúdicas y que éstos aprendan y se diviertan de manera simultánea
Inclusivo: Las precauciones de Loly
Con el juego MIDI-AM ¨Las precauciones de Loly¨, se busca crear consciencia en los niños acerca de los cuidados necesarios que se deben tener en cuenta para evitar el contagio de enfermedades causadas por contagios de temidos virus en cualquier momento. Junto con el uso de historias animadas, el robot de Loly y cada uno de los juegos digitales correspondientes se orienta a los niños en aspectos acerca del: Lavado de manos, Distanciamiento social y Consejos preventivos. Se pretende lograr una motivación, apoyo y enseñanza a los niños entre 3 a 7 años incluyendo a niños con el trastorno del espectro Autista (TEA) de alto y medio rendimiento, y niños regulares durante su aprendizaje en casa o en escuelas de educación inclusiva. Esta aplicación sirve como material de apoyo para los psicólogos, maestros padres, buscando captar por mayor tiempo la atención de los niños en actividades lúdicas y que ellos aprendan y se diviertan de manera simultánea.
Inclusivo: Entorno Social – Mi Pais RB
El juego “Entorno Social – Mi País”, explica mediante historias, música y juegos; temas sobre la ubicación del geográfica del Ecuador, la conformación de sus símbolos patrios como la bandera, el escudo y el himno nacional, dirigido a niños de 4 a 7 años. Sirve como material de apoyo a maestros y padres de familia, para ayudar a complementar de una forma más divertida el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños sobre el entorno social del país.
Inclusivo: Entorno Social – Deberes y Derechos RB
El juego «Entorno Social – Deberes y Derechos«, explica mediante una historia animada y juegos; temas sobre deberes y derechos de los niños definidos de manera general en el código de la niñez y adolescencia del Ecuador, dirigido a niños de 4 a 7 años. Sirve como material de apoyo a maestros y padres de familia, para ayudar a complementar de una forma más divertida el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus niños, relacionadas con conocimiento acerca de las legislaciones sobre los derechos de la niñez en el Ecuador.
Inclusivo: Entorno Social – Mi Escuela RB
El juego «Entorno Social – Mi Escuela«, explica mediante historias, música y juegos; temas relacionados con el aprendizaje acerca de las actividades que se llevan a cabo en una escuela, quienes la conforman y que podemos encontrar dentro de nuestra escuela. Está dirigido a niños de 4 a 7 años. Sirve como material de apoyo a maestros y padres de familia, para ayudar a complementar de una forma más divertida el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños sobre el entorno social del país.
Inclusivo: Conociendo a Loly
“Conociendo a Loly” busca estimular el encuentro entre un niño TEA con un Robot Social sobre el personaje Loly (avatar de una lora harinosa originaria de los bosques tropicales del Ecuatorianas) que se utiliza como personaje guía en los juegos MIDI. Se realiza una conexión e identificación a través de la historia narrada por medio de un cuento interactivo, que sirve como preámbulo para la interacción del niño TEA con el robot social Loly 1.0, a su vez apoya el desarrollo de habilidades cognitivas para niños de 4 – 7 años. El cuento Sirve como material de apoyo para los maestros y padres; para que los niños aprendan y se diviertan de manera simultánea.