Responsables del proyecto
Nayeth Solórzano
Directora de proyectos
(Investigación & Desarrollo)
nsolorza@espol.edu.ec
Dennys Paillacho
Codirector de proyectos
(Robótica Social)
dpailla@fiec.espol.edu.ec
Equipo técnico y de investigación
Elizabeth Elizalde
Investigadora
(Área Producción)
eselizal@espol.edu.ec
Lenny Párraga Investigadora
(Área Psicopedagogía)
lenny.parraga@educacion.gob.ec
Jonathan Paillacho
Investigador
(Área Robótica)
jspailla@espol.edu.ec
Carlos Gonzales Investigador
(Área Diseño Gráfico)
cagonzal@espol.edu.ec
Jaqueline Mejía Investigadora
(Área Técnica y Animación)
jmejia@espol.edu.ec
Guillermo Doylet Investigador
(Área Sonido)
adoylet@espol.edu.ec
Profesionales y técnicos colaboradores
Profesores ESPOL
- Ph.D. Boris Vinimilla
- Ph.D. Marcelo Baez
- Ph.D. Dennise Rodriguez
- M. Sc. Da Hee Park Kim
- M. Sc. Diego Carrera
- M. Sc. Omar Rodríguez
- M. Sc. Diana Macías
- M. Sc. Edgar Jiménez
- Ph. D. María de Lourdes Pilay
- M. Sc. Damián Larco
- M. Sc. Andrea Pino
- Lcdo. Marcelo Leyton
Estudiantes ESPOL
- Michael Arce
- Josué Tomalá
- Kleber Avelino
- Andrea León
- Isabela Morales
- Stefanie Noboa
- Doménica Andrade
- Letty Hurtado
- Paul Torres
- Génesis Quimí
- David Camejo
- Henry Orozco
- Gema Toapanta
- Estéfano Palacios
- Grace Cáceres
- Juan Carlos Haro
- Nathalia Troya
- Tatiana Rubio
Graduados ESPOL
- Lcda. Natali Murillo
- Lcda. Johanna Salmerón
- Lcda. Andrea Rubio
- Lcdo. Danny Camino
- Lcdo. Hugo Cedeño
- Lcda. Rebeca de la Cruz Rosado
- Lcdo. Ronny Sabando
- Lcdo. Christian Murillo
- Lcda. Vanessa Segara
- Lcdo. Diego Espinoza
- Lcdo. Jonathan Mero
- Ing. Keyla Toapanta
- Ing. Sebastián Fuenzalida
- Ing. Kevin Alvarado
- Ing. Joseph Cevallos
- Ing. Daniel López
- Ing. Leonardo Zambrano
- Ing. Robert Loor
- Ing. Aníbal Gamboa
OTRAS INSTITUCIONES
- Lcdo. John Salcedo
- Ing. Franklin Móntez
- M.Sc. Lissenia Sornoza
- M Sc. Gustavo Maya
- Arq. Carmen Franco
- Psic. María Vargas
- Psic. Arianna Córdova
- Psic. Alejandro Ruiz
- Sr. Hernán Reshuan
- Téc. Sup. Pedro Romo Lozano (Silversun Studio)
- Juan Carlos Ortiz
- Jorge Cobeña
- Césa Iza
- Joel Pacheco
- Joel Hidalgo
- Manuel Morán
- Peter Molina
Nosotros
La Facultad de Artes Diseño y Comunicación Audiovisual (FADCOM) de la Escuela Superior Politécnica del Litoral ESPOL, busca constantemente innovar en el desarrollo de actividades, servicios y productos con fines educativos, a la vanguardia de la tecnología e incorporando esquemas relacionados con el arte, el diseño y la comunicación audiovisual.
Dentro de su quehacer académico y de Investigación, está desarrollando proyectos de investigación de carácter multidisciplinario, que incorporan el diseño y creación de producciones animadas en aplicaciones móviles educativas que pueden ser monitoreadas en línea.
En estas producciones se proponen y estudian los efectos de la creación de nuevas líneas de diseño de personajes y ambientaciones a ser utilizadas en el desarrollo e implementación de innovadoras herramientas digitales lúdicas de apoyo para la educación infantil.
Junto con la robot Loly estas aplicaciones llegan a un nuevo nivel, permitiendo al usuario tener una experiencia Humano-Robot-Juego (HRG). Esto desarrolla habilidades sociales y cognitivas.
¿Que es Loly MIDI?
Proyecto elaborado por la Facultad de Arte, Diseño y Comunicación Audiovisual de ESPOL (FADCOM), en conjunto con el Centro de Investigación y Desarrollo de Innovación de Sistemas Computacionales (CIDIS). Su objetivo es mejorar el desarrollo de habilidades sociales y cognitivas en niños con necesidades educativas especiales, a través de una plataforma Humano-Robot-Juego(HRG), enfocándose principalmente en el Trastorno de Espectro Autista (TEA). Actualmente está en proceso de evaluación para probar su utilidad en niños con otras discapacidades que asisten a escuelas primarias inclusivas o centros de apoyo educativo.
¿Que es hace Loly MIDI?
Loly-MIDI maneja una innovadora plataforma de interacción Humano – Robot – Juego que integra las aplicaciones de MIDI-AM, compuesta por historias animadas y sencillos videojuegos educativos, a un robot social llamado Loly, con un arqutipo de personaje guía. cambio
El robot interactúa con el niño y monitorea su proceso de aprendizaje con contenidos académicos y juegos didácticos, pudiendo evaluar los grados de atención del niño y sus emociones durante la interacción robot-juego.